Аскольский Андрей Викторович, руководитель ЕГЭ центра 100 баллов
Курсы подготовки к ЕГЭ — стали неотъемлемой частью образовательного процесса в Российской Федерации. За многие годы существования они прошли путь от заведений, оказывающих простые репетиторские услуги, до полноценных учреждений, которые нивелируют погрешности преподавания общеобразовательных предметов в средней школе.
Каждый выпускник, хочет он того или не хочет, мысленно выстраивает алгоритм личностной реализации. У молодых людей формируется какая-то идеальная картинка будущей семьи, работы и карьеры.
Достижение заветной цели связано с преодолением интеллектуальных барьеров. В научной деятельности, допустим, сложилась такая последовательность: ОГЭ — ЕГЭ — поступление в вуз — диплом — экзамены в аспирантуру/кандидатский минимум — защита диссертации кандидата наук — докторская диссертация — исследовательская работа и появление своей научной школы — избрание член-корреспондентом АН — работа по организации широких исследований и оформление нового направления в науке — избрание действительным членом АН.
Такой “Табель о рангах” присутствует в научной карьере, в искусстве — другая, в бизнесе — третья, в государственном управлении — четвертая. Образовательная стратегия — необходимая составляющая любой карьеры, поэтому хочешь — не хочешь, а думать о ней нужно.
Необходимость стратегии ЕГЭ
Что это значит? — Здесь проще объяснить на конкретном примере эволюции ЕГЭ Центра 100 баллов в ЮВАО Москвы. Курсы подготовки к ЕГЭ в Москве — давно уже превратились из подсобного инструмента, который “затачивает” школьника на успешную сдачу государственного экзамена, в системное явление единого образовательного процесса.
За годы реформирования российской школы Центр 100 баллов прошел путь от маленькой фирмы, оказывающей репетиторские услуги, до организации, где не только “тренируют” выпускников школ сдавать ЕГЭ и ОГЭ, но и корректируют весь мыслительный процесс на дальнейшее преодоление интеллектуальных препятствий. Здесь нужно пояснить:
- образовательная реформа в РФ проходит в несколько временных этапов, которые прописаны в базовом документе. Схема алгоритма нововведений выглядит так: пилотные изменения программных требований в нескольких школах — региональное апробирование результатов реформирования (распространение образовательных “пилотов” на отдельные субъекты РФ) — мониторинг промежуточных итогов и анализ статистики (позитивные/негативные последствия, “прижились — не прижились” нововведения) — распространение новых образовательных стандартов на всю территорию Российской Федерации;
- учителя общеобразовательных школ физически не успевают учитывать в повседневной практике новые требования ФГОС и… ментально “сопротивляются” новым стандартам, нарушающим привычный ход учебного процесса. Эксперты ФИПИ (Федерального института педагогических измерений), напротив, работают строго по графику и составляют очередные задания ЕГЭ согласно базовому документу реформы. В результате этого несоответствия выпускники школ на экзамене всегда озадачены непредсказуемыми сюрпризами;
- преподаватели ЕГЭ Центра 100 баллов не обременены текущим документооборотом школьной отчетности, потому четко (по графику) реагируют на все мельчайшие изменения Федеральных государственных образовательных стандартов.
- авторские методики ЕГЭ Центра в ЮВАО Москвы иногда даже опережают практику ФГОС и корректируют мышление подростков “на будущее”. Так, например, подготовка школьника к ответам на вопросы прикладного характера в тестах ЕГЭ по математике, давно уже практикуется на лекциях и семинарских занятиях преподавателей Центра. А эти задания появятся на ЕГЭ только в 2020 году.
Стратегическое планирование успешной сдачи единого госэкзамена — трудоемкий процесс. Его тяжело совершить в одиночку. Для этого каждому выпускнику нужно перелопатить груду нормативных документов Министерства образования, чтобы быть готовым к неожиданным вопросам экспертов ФИПИ. Подобную работу лучше совершать вместе с опытными преподавателями и консультантами ЕГЭ Центра 100 баллов.
Содержание успешной стратегии подготовки к ЕГЭ
Курсы подготовки к ЕГЭ в 2019/2020 учебном году Центра 100 баллов в ЮВАО Москвы встречают календарный учебный год с обновленными авторскими методиками, которые заранее определяют набор умений и навыков выпускников для успешной сдачи государственного экзамена. Никаких неприятных сюрпризов не будет.
- Школьные знания слушателей будут приведены на занятиях в определенную систему. Программы курсов включают тренинг оперативной памяти подростка, который позволит моментально находить “нужные файлы” базовых знаний.
- Занятия по всем предметам разделены на тематические блоки и включают промежуточный контроль знаний через тесты, коллоквиумы, зачеты и лабораторные работы.
- Слушатели курсов гуманитарного блока дисциплин получают параллельно с программными знаниями обязательные навыки грамотной речевой коммуникации с использованием научной терминологии, что необходимо при устных собеседованиях и для будущих экзаменов в вузе.
- Промежуточный мониторинг знаний школьников осуществляется преподавателями по демоверсиям ФИПИ, архив которых хранится в общей базе данных Центра 100 баллов.
- В процессе учебы корректируется мышление школьников в парадигме “экзаменуемый-экзаменатор” — слушатели понимают алгоритм логики составителей тестов и находят правильный ответ в постановочной формулировке вопроса.
- Самое главное “приобретение” на курсах ЕГЭ Центра 100 баллов — это системное овладение знаниями. Если следовать компьютерной метафоре, то новая информация в школе укладывается в память подростка не в отдельные ячейки, а толстыми слоями, как в торте “Наполеон”, откуда ее трудно достать.
Администрация и педагогический коллектив курсов ЕГЭ Центра 100 баллов в ЮВАО Москвы возле метро “Кузьминки” приглашают выпускников 9 и 11 классов в 2019/2020 учебного года и всех желающих на занятия для успешной сдачи единого государственного экзамена по всем заявленным предметам.